정읍교육지원청(교육장 최용훈)은 농촌 지역의 학령인구 감소에 대응하고 미래형 교육환경에 대한 이해를 높이기 위해, 정읍 관내 학교 행정실장 50여 명을 대상으로 직무연수를 지난 7월 23일 실시했다. 이번 연수는 충남 청양군 정산면에 위치한 정산중학교를 방문해 통합학교 운영 모델과 공간혁신 사례를 직접 살펴보는 형태로 진행됐다. 정산중학교는 장평중학교, 청남중학교와 통합 운영되며, 제로에너지 건축물 인증을 받은 선진 학교로 주목받고 있다. 연수 참가자들은 통합학교의 교육적 효과와 행정 운영 사례, 그린스마트 미래학교로서의 공간 혁신 적용 방식 등을 현장에서 직접 보고 듣는 시간을 가졌다. 이를 통해 행정 실무자들이 농촌지역 교육정책에 대한 이해를 넓히고, 향후 정읍지역의 교육환경 변화에 능동적으로 대응할 수 있는 기반을 마련하고자 했다. 정읍교육지원청은 이번 연수를 통해 교육정책 지원에 대한 실무적 이해를 높이는 것은 물론, 교육 현장의 실제 사례를 공유함으로써 새로운 아이디어와 정책 방향성 도출에 기여할 것으로 기대하고 있다. 최용훈 교육장은 “이번 직무연수는 현장 경험을 통해 실질적인 행정 역량을 강화하는 계기가 될 것”이라며 “정읍 교육의 지속가능한 발
김제시가족센터(센터장 장덕상)가 아이돌보미들과의 소통 강화를 위해 마련한 간담회가 지난 16일과 24일 두 차례에 걸쳐 진행됐다. 이번 간담회는 돌봄 현장의 목소리를 직접 듣고, 서비스 개선의 실마리를 찾기 위한 취지로 열렸다. 김제시는 24일 “아이돌봄 서비스의 질적 향상과 돌봄 인력의 직무 만족도, 소속감을 높이기 위해 마련된 자리에서 다양한 현장 경험과 개선 의견이 자유롭게 오갔다”고 밝혔다. 간담회는 가족센터 주관으로 진행됐으며, 아이돌보미들이 직접 겪은 사례와 애로사항을 공유하고 해결 방안을 모색하는 데 초점을 맞췄다. 참석한 아이돌보미들은 “기관의 지속적인 관심과 정기적인 소통 기회가 큰 힘이 된다”며 “전문성과 책임감을 갖고 아이돌봄 업무에 더욱 충실하겠다”고 입을 모았다. 일부 참석자는 단순한 의견 청취를 넘어 구체적인 제도 개선으로 이어지기를 바란다는 기대도 전했다. 장덕상 센터장은 “아이돌보미가 기본과 원칙을 철저히 지키는 것이 무엇보다 중요하다”며 “이러한 자세가 이용자 민원에 대한 신속하고 책임 있는 대응으로 연결되고, 궁극적으로 서비스의 신뢰도를 높이는 핵심”이라고 강조했다. 한편, 김제시가족센터는 이번 간담회를 시작으로 정기적인 소통
전북특별자치도 정읍교육지원청(교육장 최용훈) 정읍학력지원센터가 여름방학을 맞아 학생들의 학력 향상과 문해력 증진을 위한 다채로운 프로그램을 운영한다. 우선 초등학생을 위한 ‘나만의 학습법’ 캠프는 관내 5개 초등학교에서 60명의 학생을 대상으로 8월 4일부터 14일까지 진행된다. 이 캠프는 학습 유형 검사와 결과 해석을 통해 학생들이 자신의 학습 성향을 파악하고, 이에 맞는 학습 전략을 탐색해 실생활에 적용하도록 돕는다. 이를 통해 학습 역량 강화와 자기주도 학습 습관 형성이 기대된다. 중·고등학생을 위한 ‘집중학습캠프’는 7월 7일부터 9월 6일까지 6개 학교에서 운영된다. 각 학교별로 1주일 내외, 12차시 내외의 교과 중심 프로그램으로 구성돼, 학기 전환기에 발생할 수 있는 학습 결손을 예방하고 방학 중에도 실질적인 학력 향상을 도모한다. 또한 7월 23일부터 8월 29일까지는 관내 전체 학생을 대상으로 ‘AI와 함께하는 문해력 상담소’가 운영된다. 지난해부터 도입된 AI 기반 문해력 학습 시스템은 시선 추적 기술을 통해 읽기 능력을 진단하고, 그 결과를 분석한 진단 보고서를 제공한다. 더불어 진단 결과에 따라 취약 영역에 특화된 웹 콘텐츠를 제공함으로
부안고등학교(교장 이인화)가 지난 14일부터 18일까지 5일간 전 학년을 대상으로 융합 수업과 진로 프로그램, 창의적 체험활동을 운영하며 학생들의 자기 탐색과 진로 역량 강화를 위한 뜻깊은 시간을 보냈다. 이번 특별 수업 주간은 2~3학년 자율교육 과정과 1학년 교과 연계 학교 특색 활동으로 나뉘어 진행됐다. 교과의 경계를 넘어서는 36개의 융합 프로젝트 수업이 전 교사 3~4 팀 단위로 개설돼 학생들의 호응을 얻었다. 학생들은 실험, 토론, 발표 등 다양한 참여형 수업을 통해 주도적인 학습 경험을 쌓았다. 2학년 박승범 학생은 “운동과 심박수 관계를 직접 측정하고 생명과학 실험을 하며 진로에 대해 더 깊이 고민하는 계기가 됐다”고 소감을 밝혔다. 특히 16일에는 2학년을 대상으로 한 자기주도학습 특강과 3학년 창업 특강이 열렸고, 교과박람회 체험 부스에서는 2~3학년 선배와 교사들이 고교학점제 과목 선택에 관한 현실적인 조언을 나누며 학생들의 진로 고민을 도왔다. 3학년 정세훈 학생은 “내 경험을 후배들과 나누는 뜻깊은 시간이었다”고 말했다. 17일에는 한 학기 동안 운영된 동아리 활동을 공유하는 발표회가 펼쳐져 공연과 체험 부스를 통해 학생들의 창의성과
전북특별자치도교육청이 학교폭력 예방대책의 일환으로 운영 중인 ‘관계개선 조정지원단’을 단계적으로 대폭 확대한다. 22일 전북교육청은 현재 25명 규모로 운영 중인 관계개선 조정지원단을 2026년까지 75명, 2027년까지 125명으로 확대해 경미한 학교폭력 사안에 대한 현장 밀착형 지원을 강화할 계획이라고 밝혔다. 관계개선 조정지원단은 상담 분야 등 관련 전문가들로 구성되어, 학생들 사이에서 발생하는 일상적인 갈등과 경미한 학교폭력 문제를 교육적으로 해결하는 역할을 수행하고 있다. 전북교육청은 이 조정지원단의 운영을 통해 학교 내 갈등 상황을 완화하고 당사자 간의 관계 회복을 유도함으로써 교육적 효과가 높았다는 평가를 받고 있다. 실제로 지원단의 개입으로 조정한 경미한 학교폭력 사안 중 약 85%가 당사자 간 합의로 원만히 해결된 것으로 나타났다. 이는 단순한 처벌이 아닌 회복적 접근이 학교폭력 문제 해결에 실질적인 대안이 될 수 있음을 보여주는 수치다. 교육청은 인력 확충과 함께 전문성 강화를 위한 연수 프로그램도 병행한다. 오는 25일까지 도내 교육지원청의 추천을 받은 학교폭력전문상담사, 피해학생 전담지원관, 전담조사관, 상담전문가 등 50명을 대상으로
유정기 전북특별자치도교육감 권한대행이 최근 집중호우로 인한 교육 현장의 피해와 관련해 신속한 복구와 철저한 대비를 지시했다. 유 권한대행은 7월 21일 열린 전략회의에서 “지역 교육지원청과 협력해 집중호우 피해가 있는 학교와 기관의 상황을 직접 점검하고, 신속한 복구에 최선을 다해달라”고 당부했다. 그는 이어 “지난주 학교안전과를 중심으로 집중호우 현황 조사와 대응에 애쓴 모든 분들께 감사드린다”며 “비상 보호 체계를 정비하고, 추가 피해가 발생하지 않도록 철저히 대비해 달라”고 강조했다. 이날 회의에서는 고교학점제와 관련한 현장 문제도 함께 논의됐다. 유 권한대행은 “선택 과목 개설, 출결 관리, 성취도 미도달 학생 지도 방안, 그리고 학생·학부모의 정보 부족으로 인한 불안 해소 등 학교 현장에서 제기되고 있는 다양한 문제들에 대해 적극적으로 현장의 의견을 수렴해 실질적인 대책을 마련해달라”고 주문했다. 전북교육청은 향후 고교학점제 운영과 기후 위기 대응 등 교육 현장의 주요 이슈에 대해 현장 중심의 대응 체계를 강화해 나갈 방침이다. 더펜뉴스 송형기 기자 저작권자 ⓒ 더펜뉴스 인터넷신문 무단전재 및 재배포 금지
군산교육지원청(교육장 이성기)은 7월 21일 오전 10시, ‘작은 학교 큰 울림 부모공감교육’을 주제로 원도심학교 및 어울림학교 학부모를 비롯한 관내 학부모 80여 명을 대상으로 연수를 개최했다. 이번 연수는 「부모 심리 분석을 통한 아이 마음 바라보기」라는 주제로 진행됐으며, 자녀에 대한 이해를 넘어서 부모 자신의 심리적 특성과 양육 태도를 성찰하는 시간을 중심으로 구성됐다. 일방적인 교육이 아닌 부모 자신의 내면을 돌아보는 과정은 참석한 학부모들의 높은 공감과 호응을 이끌어냈다. 연수 이후에는 군산 관내 원도심학교와 어울림학교에 대한 소개 시간이 마련됐다. 소규모 학교만의 따뜻한 교육환경과 공동체 중심의 참여형 교육 사례들이 소개되며, 군산교육의 가치와 비전에 대한 학부모들의 신뢰를 다시금 확인하는 계기가 됐다. 군산교육지원청은 이번 연수를 통해 학부모의 성장을 지원하는 동시에, 원도심학교와 어울림학교가 지닌 교육적 가능성과 공동체적 의미에 대한 더 많은 공감과 관심이 이어지기를 기대하고 있다. 이성기 교육장은 “작은 학교일수록 관계 중심의 교육이 중요하다”며 “부모와 자녀 간의 깊은 소통은 우리 지역 학교를 살리는 힘이 되는 만큼, 군산교육지원청도 지속
전북특별자치도익산교육지원청(교육장 정성환)은 지난 17일 익산시 실내체육관에서 관내 소규모 초등학교 학생들을 대상으로 ‘작은 학교 체육 한마당’을 성황리에 개최했다. 이번 행사는 전교생 30명 이하 소규모학교 12개교의 200여 명 학생들이 참여한 가운데, ‘학교를 너머 친구 되다! 체육으로 하나 되다!’라는 슬로건 아래 다양한 체육활동과 체험 부스로 구성되었다. 학생들은 권역별, 학교 간 팀을 구성해 함께 달리고, 뛰며, 응원하는 활동을 통해 몸과 마음이 하나 되는 즐거운 시간을 보냈다. 체육활동을 통해 협력과 소통을 경험하며 또래 간 유대감을 높이고 공동체 의식을 자연스럽게 키우는 계기가 되었다. 이번 체육 한마당은 건강한 신체활동을 통해 학생들의 자신감을 향상시키고, 또래 친구들과의 교류를 통해 학교 밖에서도 긍정적인 관계를 형성하는 소중한 경험이 되었다는 평가다. 삼기초 김동명 교장은 “작은학교 체육 한마당을 통해 우리 아이들이 새로운 친구들과 어울리며 건강하게 성장할 수 있는 소중한 기회를 갖게 되었다”며 “앞으로도 이런 만남과 배움의 장이 자주 마련되길 바란다”고 소감을 밝혔다. 정성환 교육장은 “작은학교 학생들이 서로 어울리며 협력하는 모습을 통
전북특별자치도교육청이 여름방학 기간을 활용해 학업중단 위기 학생을 위한 맞춤형 프로그램 ‘뉴런(New-Run)’을 운영한다. 도교육청은 17일 “대안교육 위탁교육기관 수탁 경험이 있거나, 학업에 어려움을 겪는 고등학생들을 대상으로 오는 28일부터 8월 14일까지 3주간 집중 프로그램을 운영한다”고 밝혔다. ‘뉴런(New-Run)’은 ▲학업중단 예방 ▲학교 복귀 유도 ▲학생 주도성 강화 ▲회복적 생활교육 실천을 주요 목표로 하며, 참여 학생의 사회성 향상과 정서적 안정, 자존감 회복을 돕기 위해 기획됐다. 특히 학생 개개인의 욕구와 상황을 반영한 주제별 선택형 방식으로 운영되며, 참여와 실천을 자연스럽게 이끌어내는 구조가 특징이다. 주요 주제는 ‘쉼과 관계 회복’, ‘자기표현과 성장’, ‘삶을 위한 진로 탐색’ 등으로 다양하게 구성돼 학생의 삶 전반을 아우르는 내용으로 채워진다. 프로그램 신청은 온라인(https://naver.me/5ixgFex7) 또는 대안교육지원센터(063-253-2269) 전화를 통해 개별적으로 할 수 있다. 도교육청은 이번 프로그램을 계기로 학업중단 위기 학생을 위한 실질적 지원체계를 강화하고, 대안교육 수요자 맞춤형 프로그램을 지속적
전북특별자치도교육청이 집중호우에 선제 대응하기 위해 ‘상황관리전담반’을 구성하고, 각급 학교에 학교안전관리 강화와 피해 상황의 신속 보고를 당부했다. 17일 도교육청에 따르면, 최근 충남과 수도권 등에서 집중호우로 인한 피해가 발생함에 따라, 학생과 교직원의 안전을 지키고 학교시설 피해를 최소화하기 위한 조치로 이번 대응 체계를 마련했다. 상황관리전담반은 실시간 기상 상황을 지속적으로 모니터링하고, 재난 상황 접수부터 긴급 시설 복구까지 전반적인 대응 업무를 총괄한다. 특히 급경사지, 비탈면, 산지 토사유출, 낙석 등 위험 요인이 있는 취약 시설에 대해 사전 점검과 예방 활동을 강화할 것을 각급 학교에 안내했다. 또한 각 학교에는 재난 유형별 현장 대응 행동요령을 재차 숙지하도록 하고, 시설 피해나 학사 일정 조정이 필요한 상황 발생 시에는 ‘학교재난상황관리시스템’을 통해 신속하게 보고할 수 있도록 지침을 전달했다. 장경단 전북교육청 학교안전과장은 “기상이변에 대비해 모든 역량을 가동하고 있다”며 “비상상황 발생 시 신속하고 유기적인 대응으로 학생과 교직원의 안전 확보에 최선을 다하겠다”고 밝혔다. 더펜뉴스 송형기 기자 저작권자 ⓒ 더펜뉴스 인터넷신문 무단전
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UPDATE: 2025년 09월 06일 12시 00분
