전북특별자치도교육청이 합리적이고 효율적인 정원배정기준을 새롭게 마련해 지방공무원의 근무 여건을 대폭 개선한다. 전북교육청은 학교 현장의 의견을 수렴해 ‘각급학교 지방공무원 정원배정기준 개선안’을 확정하고, 내년 1월 정기인사부터 적용할 계획이라고 24일 밝혔다. 이번 개선안의 핵심은 기존의 학급수 중심 배정 방식에서 벗어나, 학생수·학교급·교육공무직원수·건물연면적·3년 평균결산액 등 다양한 요인을 종합적으로 반영한 것이다. 특히 운동부·공동조리교·기숙사 유무에는 가중치를 부여해 최소 2인에서 최대 7인까지 인력을 배정하도록 했다. 전북교육청은 미래교육정책연구소와 행정연구회를 중심으로 지난 2월부터 회귀분석과 설문조사를 실시해, 학교별 행정업무 가중 요인을 반영한 과학적 기준을 마련했다. 그 결과, 기존 2인 행정실 중 22개교는 3인으로 증원되며, 6급과 8급이 함께 근무하는 2인 행정실 중 32개교(31%)는 8급이 7급으로 직급이 상향된다. 이는 현장의 업무 부담을 줄이고 실질적인 행정 효율을 높일 것으로 기대된다. 전북교육청은 이날 창조나래 시청각실에서 지방공무원 800여 명을 대상으로 ‘정원배정기준 개선 설명회’를 열고, 새로운 배정 체계와 향후 운영
전북특별자치도교육청은 23일 창조나래 시청각실에서 중등 교장(감), 교사, 교육전문직원 등 200여 명이 참석한 가운데 ‘2025 중등 학력신장 4인 4색’ 세 번째 특강을 개최했다. ‘4인 4색 특강’은 학력신장 정책이 학교 현장에 뿌리내릴 수 있도록 학교 관리자와 교사의 전문성을 높이고, 학생 중심의 배움 문화를 확산하기 위해 마련된 프로그램이다. 특히 교사의 수업 역량을 높이고 학생의 자기주도적 학습 능력을 함께 키우는 데 중점을 두고 있다. 이번 3차 특강에서는 (사)함께교육 한국협동학습센터 백선아 소장이 ‘교사 전문성 레벨 업(Level Up)’을 주제로 강연을 진행했다. 백 소장은 교사가 학생을 이해하고 함께 성장하는 교실 문화를 조성하기 위한 ‘교실 속 학습코칭’의 실제 사례를 공유했다. 그는 학생들의 학습 유형을 계획형·목표지향형·관계중심형·자유성향형으로 구분하고, 각 성향에 적합한 학습 지도 및 피드백 방법을 제시했다. 또한 “교실 속 학습코칭은 학생의 학습유형을 이해하고 학습의 걸림돌을 진단한 후, 동기를 부여하고 효과적인 학습전략을 가르치는 과정”이라며 “학생이 스스로 배우고 성장하도록 돕는 교사의 역할이 중요하다”고 강조했다. 전북교육청
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