전북특별자치도교육청이 학교폭력 예방대책의 일환으로 운영 중인 ‘관계개선 조정지원단’을 단계적으로 대폭 확대한다. 22일 전북교육청은 현재 25명 규모로 운영 중인 관계개선 조정지원단을 2026년까지 75명, 2027년까지 125명으로 확대해 경미한 학교폭력 사안에 대한 현장 밀착형 지원을 강화할 계획이라고 밝혔다. 관계개선 조정지원단은 상담 분야 등 관련 전문가들로 구성되어, 학생들 사이에서 발생하는 일상적인 갈등과 경미한 학교폭력 문제를 교육적으로 해결하는 역할을 수행하고 있다. 전북교육청은 이 조정지원단의 운영을 통해 학교 내 갈등 상황을 완화하고 당사자 간의 관계 회복을 유도함으로써 교육적 효과가 높았다는 평가를 받고 있다. 실제로 지원단의 개입으로 조정한 경미한 학교폭력 사안 중 약 85%가 당사자 간 합의로 원만히 해결된 것으로 나타났다. 이는 단순한 처벌이 아닌 회복적 접근이 학교폭력 문제 해결에 실질적인 대안이 될 수 있음을 보여주는 수치다. 교육청은 인력 확충과 함께 전문성 강화를 위한 연수 프로그램도 병행한다. 오는 25일까지 도내 교육지원청의 추천을 받은 학교폭력전문상담사, 피해학생 전담지원관, 전담조사관, 상담전문가 등 50명을 대상으로
전북특별자치도 전주교육지원청(교육장 김정기)은 지난 10일 전주대학교 JJ아트홀에서 교육 현장의 신뢰 회복과 학생 주도 문화를 위한 특강을 개최했다. 이번 특강은 범죄심리학자 표창원 교수를 초빙해 진행됐으며, 「학교폭력과 범죄심리의 만남」 연수와 「사제동행 범죄심리학 분야 진로·자치」 특강 두 부분으로 나뉘어 이뤄졌다. 1부 연수는 학교 관리자와 학교폭력 담당 교사를 대상으로 학교폭력을 범죄심리학 관점에서 접근해 가해자와 피해자의 심리를 분석하고 대응 전략을 소개하는 내용으로 진행됐다. 이번 연수는 단순한 갈등을 넘어 범죄로 확대될 수 있는 학교폭력에 대해 심리학적 이해와 효과적인 대응 방법을 제시하는 자리였다. 2부 특강은 범죄심리학에 관심 있는 교사와 학생들을 대상으로 진행됐다. 표 교수는 자신의 진로 경험을 공유하며 학생들에게 범죄심리학 분야의 진로 탐색 방향을 제시하고, 존중과 공감을 바탕으로 한 민주적 학교 문화 구축의 중요성을 강조했다. 김정기 교육장은 “학교폭력 예방과 대응에 있어 초기 개입과 회복적 접근이 매우 중요하다”며 “이번 특강이 안전한 학교 문화를 조성하고, 학교폭력 대응 역량을 높이는 계기가 되길 바란다”고 밝혔다. 더펜뉴스 송형기
전북특별자치도교육청(교육감 서거석)이 학교폭력 피해 학생 치유 회복과 가해학생 교육적 선도를 위해 전문기관과 힘을 모은다. 전북교육청은 13일 2층 강당에서 학교폭력 피‧가해학생 전문상담기관 및 특별교육 위탁기관 42곳과 협약을 체결했다. 이날 협약에는 서거석 교육감과 지난 1월 공모를 통해 선정된 이들 기관 대표가 참석했다. 42개 기관은 △학교폭력 피해 학생과 보호자의 심리‧정서적 지원을 위한 전담기관 1곳 △전문상담기관 22곳 △가해학생 특별교육을 위해 가해 전담기관 1곳 △특별교육기관 13곳 △맞춤형(성) 전문기관 5곳 등이다. 이들 기관은 협약에 따라 학교폭력 피해 학생의 심리 치유‧회복을 위한 종합검사와 상담을 무료로 지원한다. 가해 학생에 대해서도 맞춤형 특별교육을 통해 재발을 방지하고, 학교생활에 잘 적응할 수 있도록 돕는다. 학교폭력 피·가해 학생들을 대상으로 하는 상담과 교육 프로그램이 안정적으로 운영되면 학교폭력 피·가해 학생들의 정상적인 학교생활은 물론이고 학교폭력 재발 방지에도 큰 도움이 될 것으로 기대된다. 서거석 교육감은 “학교폭력 피해 학생에게는 치유와 회복의 기회를 제공하고, 가해 학생에게는 자신의 행동을 반성하며 재발 방지의
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